MIZUHO STEAM RECIPE

新着情報

MIZUHO STEAM RECIPEがいよいよ始動しました。 コスモンのSTEAM教育専門のチームが保育実践マニュアルをご提供します。

保育実践で即使える、STEAM教育レシピOur Values

なぜ今、STEAM教育が必要なのかWhy is STEAM education necessary?

ものすごい勢いで発展している科学の進歩、地球規模で変化する気象状況など、人類は今、予測不能な「新たな時代」に直面しています。
このような時代を生き、そしてリードしていく子どもたちにとって、単なる知識の伝達だけでは不十分です。
私たち大人が、今彼らにしてあげるべきことは、STEAM教育(Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics)を中心とした「様々な体験」だと考えます。
複合的な思考力と、自ら問題を発見し解決する創造性を育むことこそ、現代の教育の最も重要な使命です。

コスモンのSTEAM教育専門チームが送る実践マニュアルPractical Manual by FDT: The STEAM Education Specialist Team

「教育(保育)<五領域>」・「食育(養護も含む)」・「運動遊び」のように、子どもの成長に欠かせない 3つの要素に、steam教育をベースとし、「教科横断的教育」を行う教育プログラムを作成します。
※「教科横断的教育」とは、一言で言うと「バラバラに学んでいた教科(算数、国語、理科など)の境界線を取り払い、共通のテーマや課題でつなげて学ぶ教育を意味します。

忙しい現場を支える、STEAM教育実践レシピ「コスモンシステム」Empowering Busy Teachers: STEAM Education Recipes by "Cosmon System"

「STEAM教育を導入したいけれど、日々の業務で教材研究をする時間がない……」 そんな現場の切実な声から、私たち「Cosmon Steam Recipe」は誕生しました。 私たちは、専門的知見を結集し、保育の現場ですぐに使える「保育実践レシピ」を開発。
複雑になりがちな教科横断的な学びを、誰でも簡単に、かつ質の高い教育として実践できる画期的なシステムへと昇華させました。
FDTが提供するのは、単なる活動レシピではありません。先生方の準備負担を劇的に軽減し、子どもたちと一緒に驚き、発見する「ゆとり」を生み出すためのソリューションです。
「準備はスマートに、体験はダイナミックに。」 コスモンのシステムで、貴園の保育を次世代の学びへとアップデートしませんか?

教科横断的3つの要素Service

「教育(保育)<五領域>」Education and Care: The Five Domains

「点」の学びを、生きる力の「面」へ
このシステムは、保育の基礎となる「五領域」をSTEAM教育の視点で再構築しました。
健康、人間関係、環境、言葉、表現。これらをバラバラに教えるのではなく、一つの探究テーマの中で複雑に絡め合わせます。
レシピに沿って実践するだけで、子どもたちの好奇心が多方向に広がり、五領域を横断した「未来を生きる土台」が自然と育まれる設計になっています。

「食育(養護も含む)」Food Education (Including Holistic Care)

「いのち」を科学し、心と体を慈しむ。
このシステムは、単なる栄養指導に留まりません。食材の色の変化や調理による状態変化を科学(Science)し、生命の循環を学ぶ。
それと同時に、食を通じた情緒の安定や安心感、つまり「養護」の視点を最も大切にしています。
安全で衛生的な環境下で、子どもたちが自らの体と心に関心を持ち、科学的な驚きと深い自己肯定感を同時に育む豊かな食体験を提供します。

「運動遊び」Physical Play and Movement

体で感じ、思考を加速させるアクティブ・ラーニング
「なぜ遠くまで飛ぶのか?」「どう動けば速く回れるのか?」 この運動遊びは、身体能力の向上だけでなく、力学や構造への気づきを促すSTEAMの実験場です。
試行錯誤を繰り返す「遊び」の中に、エンジニアリングや数学的な思考を組み込みました。
体を動かす爽快感とともに、自発的に問いを立て、解決する力(実行機能)を養う、新時代のフィジカル・アクティビティを提案します。

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よく頂く質問Faq

対象年齢が異なるクラスで使うことはできますか?
活動の目的を、実施したい年齢に置き換えたり、手順を子どもの発達過程に合わせて調整しながらご活用ください。
活動テーマに難易度を示すものはありますか?
職員向けの難易度★5段階で表記しています。★の数が少ないほど準備が簡単です。
必要な材料は必ず同じものを用意した方が良いですか?
別の物を代用してOKです。活動の展開に繋げてください。
活動の時間が一度に確保できません。どうしたらよいですか?
複数回に日をまたいで実施しても構いません。今までに扱ったことのない材料が出てくる活動では、その材料に触れるだけの日を作るなど、導入として捉えてください。週案作成を立ててから活用してみましょう。
今までに行ったことのある遊びが多いですが、どのあたりがSTEAM教育なのでしょうか。
従来の遊びとSTEAM教育の最大の違いは、「なぜ?」という問いと、「試行錯誤(プロトタイピング)」考えを形にして、試しながら修正していくプロセスを意識的に取り入れているかどうかです。
複数のレシピを組み合わせて使うことはできますか?
出来ます。単発の「遊び(レシピ)」で終わらせず、それらを「掛け合わせる」ことこそが、STEAM教育の真髄であり、最も効果が出るポイントです。複数の要素を組み合わせることで、子どもたちの思考は「点」から「線」になり、より深い「探究」へと進化します。コスモンレシピでは、テーマ毎に関連レシピを紹介することも計画に入れています。
サイト内の動画や写真を園内研修用資料としてに使ったり、SNSで使っていいでしょうか?
サイト内の動画や写真を園内研修用資料としてに使うことはいいですが、SNSでのご利用はご遠慮ください。
STEAM教育の知識が無くても保育に導入できますか?
はい。大丈夫です。専門知識が無くても、レシピ内の「人的環境」「指導のポイント」に書かれている通りに行うことで、子どもの探究心を引き出せる設計になています。
保育の「指導案(週案作成)」にそのまま引用しても大丈夫ですか?
はい、ぜひご活用ください。活動の目的やねらい、環境構成など、そのまま指導案に書き写しやすい形式で作成しています。